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【教育故事】与一位家长的加拿大、中国教育浅谈

近日,小编采访了一位家长,针对加拿大教育和中国教育的对比,她给出了一些看法。

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“我2006年移民到加拿大,现在已经10年多了,感受最大的是加拿大的教育比中国教育更有利于孩子的成长。首先,总体来说,加拿大的学校和国内对比,是小学初中很轻闲;到了中学第二个年头(也就是10年级),就要根据你将来的职业意向自己选课,有些课程是为上大学(University)准备的,有些是为上学院(College)准备的,还有些是为高中毕业后直接工作准备的。上了高中,一年比一年紧张,不过与中国准备高考的学子比,要轻松一些。到了大学,确更紧张,比中国的大学紧张多了。”

 

这位家长继续分析到,“第一,加拿大大学的淘汰率很高。据说有些学校的有些专业可以达到70%以上。第二,大学(包括社区学院)的考试计分方式与国内完全不同,一门课程的计分由很多大大小小不同的作业、考试、和其他的考核方式构成。以100分计的话,作业,考试占分从15%-60%不等,还有考勤(Attendance)也计分。要想通过一门课程,哪怕是5%的小作业都不能马虎,谁知道课程结束的时候,你的总分够不够及格的标准呢?作业包括写文章、个人课题、小组课题、个人演讲、小组演讲。不管是什么活动,都要写个报告,并且要按时交,要不就要扣分。”

 

“其次,教学方法和内容也不一样。中国的教学讲求基本概念和理论的掌握,考试讲究解题的能力,得分取决于对与错。加拿大的教学强调探索、创新和运用。比如说,10年级(相当于国内的高二)的时候,孩子有个化学作业是一个小组作业。内容涉及防范,团队合作的精神体现充分。是让选一个日常化学用品的品牌。写出选这个品牌的理由,查出这个产品的生产商(厂家),找出这个产品(或系列)的主要化学成分及其功能。这些都是要上网,或者去商店找信息找资料的。之后,顺延这个课业话题,让学生查出这个生产厂家(公司)有哪些职位(职业),要是你在这个公司工作的话,你想申请哪个职位,这个职位的主要职责是什么,为什么要申请这个职位。最后,是自己设计一套宣传方案,为这个产品制作一个有视觉效果的艺术广告。”

 

整个作业下来,不仅仅是要运用化学知识,而是很多东西综合到一起,让学生自由发挥,同时要求团队精神的张扬。

小编也非常认同,从教育的思维和理念来看,加拿大与中国也有所不同。加拿大的教育理念更符合孩子成长的规律,更人性化。比如说,中国的孩子从小学到高中一直是处于一种学习的竞争、考试的压力中,到了大学反而过得很轻松容易。

 

也就是说,当孩子成年之前,应该享受童年、青少年时期的乐趣的时候,他们却没有了乐趣,为学习所累,为考试所苦。而当他们步入了成人期,应该学会承担责任的时候,他们反而没有了压力;有更多的精力和时间,有机会在大学校园里继续依赖父母、享受青春、谈情说爱,缺乏责任感。

在加拿大,儿童少年期很放松,很享受,可是到了高中期间,他们要求完成一定数量做义工的时间,不少学生开始暑期打工或课余打工,高中期间开设专门课程,规划设计自己的职业方向。大学里也有专门的职业规划指导中心,帮助指导学生选专业,设计职业方向,为今后的就业做准备。加拿大的孩子到了高中、大学阶段成人后,要对自己承受更大的责任,而不再是享受或依赖父母了。