JDL Group 嘉德集团

多伦多唯一一家提供整套安居服务的综合企业, 我们认真对待每一个客人,关心您在加拿大的未来!

你们对美好生活的追求,就是我们努力的方向!     分享,公平是我们对待客人,管理公司的原则。

电话: 905-731-2266;地址:95 Mural St. Suite 105 /106 Richmond Hill, ON.,CA, L4B3G2 

云端徜徉 | 2020 嘉德云课堂学分课程

加拿大的疫情愈演愈烈,何时能让学生重回课堂真的是个未知数。安省的学生在万般无奈下也接受了网络课程。

提及网课, 我们的脑海里立即能浮现的众多词语是:打破传统线下教学的时间壁垒,降低空间成本,足不出户就能随时随地无限畅学,高清视频无限次重播;电脑、手机、ipad等设备均可播放,多平台无缝衔接,自由切换等等。但是现实真的是那么丰满吗?

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向阳而生,做自己的主人-- Upper York School 2020云课堂学分课程开课了!!!

2020年的冬天似乎特别清冷漫长,春天又姗姗来迟。在安省公立学校延长春假从316日到45日的基础上,安省省长又在317日紧急宣布为了应对COVID-19疫情的蔓延和扩散,全省进入紧急状态,所有的私立学校和托儿中心必须关闭。疫情像是给整个世界按下了暂停键,桎梏了我们外出的脚步,打乱了我们学习生活的步骤,特别是G1 1G12的学生,既要遵守规定安静宅家,又要为申请大学奋战学分,何去何从,真的有点茫然不知所措。

Upper York School 2020云课堂学分课程,我们全为您想到了!

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嘉德教育OSSLT春假强化冲刺班!期待您的加入!!

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什么是OSSLT?
OSSLT(Ontario SecondarySchool Literacy Test),即安省毕业统考,是安省10年级学生需要参加的最重要的考试,通过OSSLT是获得安省高中毕业证书和申请大学的必要条件。
2020年OSSLT考试时间为3月31日。为满足考生需求,嘉德教育总结历年OSSLT考试难点,编写系列模拟试题,于MarchBreak春假期间,推出OSSLT考前冲刺班,3-5人小班教学。  

多伦多大学招生宣讲会如期而至

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   多伦多大学是加拿大目前最大的一所大学,地处多伦多市中心,也是安省的金融,政治,艺术发展的重中之中。这所著名的公立大学,始建于1827年,是加拿大最古老的大学之一。坐拥3个校区,300类大学本科专业,32座图书馆。多伦多大学科研水平高,规模大,师资力量强,教学质量高,具备最新的教学方法和先进的教材,拥有世界级教学设备,被公认为是加拿大综合实力数一数二的优秀大学。凭借其规模、声望以及影响力,多伦多大学正吸引着加拿大国内及世界各地的顶尖学生。多伦多大学在学术及研究方面一直处于领先位置。

【生而知之,上也 】为什么我们要学演讲?

孔子曰:“生而知之者,上也; 学而知之者,次也,简单来说,想要人上人,就得生而学,

 

比尔盖茨2017年写给毕业生的一篇演讲,他说,我曾以为智商能决定成功的未来,智慧的人会做事效率更高,做的东西更快,管理能力更加优秀。但其实更多的是需要提升表现力和竞争力

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    总是有人说中国的学的英语都是哑巴英语,考试明明什么都会,做题都对,一到外国人面前,却总是哑口无言。无论是文化差异还是语言障碍,最基础的沟通表达能力是唯一展现自己才能方法。小组活动中,其他的同学都踊跃发言,而自己却一问三不知,畏手畏脚不知从何说起。老师上课的时候,有很多的问题想问,但是又不敢当众举手,怕同学取笑。做展示的时候,支支吾吾拿着稿子不知道从何说起,纵使再简单不过的英文单词,也敌不过临场时紧张的情绪,仓促的读完稿子,提心吊胆的回答别人善意的提问。

学以致用-嘉德教育专项辅导课程, 报名意向火热征集中!

在继往开来的2019里,嘉德教育成功的开展和执行了多项的辅导课。课程大多已vip学员11 为主。真正的采用因材施教的教学模式,针对家长会孩子学习产生的问题,无论是单词,语法,演讲。尤其是争对英语为第二语言的同学们,教学模式会根据孩子的年龄层,能理解问题的程度,适应的学习态度做一定的调整。

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低年级的孩子,童心未泯,尤其是男孩子,比起枯燥无味的英语作业更喜欢玩游戏。在老师眼里,这样的孩子玩中学是不是玩与学最完美的组合方案?老师可以给他们出一些有趣的作业,比如做海报, 利用图片的短时记忆,让孩子更快的理解英文的组成和应用。老师不仅要逐个解释单纯的意思,教会孩子们拼写单词,还要注重同义词的内容转换。

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(图片1:孩子们可以自己做类似图片中的海报)

高年级的孩子们,对他们来说最难的就是文章内容鉴赏和分析文章的能力。每一句话,每一个段落之间的联系。善于发现段落之间的联系,更加利于学生模仿范文,写出更流畅,完整的英文文章。我们的老师也会采用Q-Card, 也就是俗称问问题的方式,如果是两人的小班教学,学生互相给对方提问,加深对文章的细节上的理解和记忆。