孩子留学加拿大，远在国内的父母如何知晓孩子成长的点滴呢？在加拿大，任何一所公立或者私立中学，都会及时定期跟家长通过邮件、电话沟通，孩子在学校取得的每一次进步。孩子的各科成绩，孩子的思想动态，孩子成长的点点滴滴都会如实反映给家长。
校长——名副其实的“大管家”
很多家长说“中国的中学校长是个官，加拿大中学校长是个大管家；中国老师很威严，加拿大老师较平和”。这是无数家长通过对比中国和加拿大中学教育得出的结论。
走进加拿大中学，迎接你的是学校校长。这里中学的校长或者学校办公室的管理人员都不是教师，不管教学生，只会负责学校行政管理事务。加拿大公立中学的校长权力也没有中国校长那么大。
如果做一个比较，加拿大校长抓“两头”：学生的出勤率和毕业率，中国校长双手抓一样东西：高考升学率。因教育的观念、教育的目标不一样，教育的方法和手段也不一样。加拿大中学是“两条腿”走路的，学生毕业两个去向：继续升读专业学院或投入劳动大军，中国的中学到了高中都是为大学输出生源。所以，作为中学的校长所扮演的角色，自然有所不同。
老师——孩子的成长导师
基于教育制度的不同，加拿大中学老师似乎没有中国老师那样被捧到崇高的地位或戴上“人类灵魂工程师”的光环。教师只是一份职业，强调的是职业操守。通常，上第一堂课，老师会负责任地告诉你该门课程的具体要求。开学一段时间老师也会向你展示学生进展情况，需要家长配合的地方。老师们热情，真正的从孩子的角度出发给家长提供建议。
一位朋友很感慨的谈到她孩子的英语老师，一次孩子参加一场社区演出，只是寥寥几个家长和孩子参加。而老师特地赶来，还带着自己的母亲一同观看直到最后。这件事情对朋友的触动很大，演出是小事，而老师却用实际行动表明了对孩子的支持与肯定，温暖孩子幼小的心灵。
加拿大成绩单——孩子表现大荟萃
如同中国一样，加拿大学生成绩单也是考核学生的标准之一。
加拿大的成绩单包括三部分，第一部分是学生的技能与习惯，第二部分是各科成绩，第三部分就是老师评语。加拿大高中孩子的成绩单，每一科，每一分都要经过校长的严密监控，因为校长责任重大，而老师给出的每一项分数，每一句评语都必须经得起推敲和论证。
学生的技能与习惯非常重要，占成绩单的霸主地位。这是加拿大教育的国情，重视学生的学习习惯和学习方法，也就是我们通常所说的素质教育。成绩的考核是通过六个指标划分为四个档次来评价孩子们的上学表现。
这六个指标分别是责任心，组织能力，独立工作能力，合作，主观能动性和自控能力。这六项不打分，通过四个档次评定每个学生，E-Excellent、G-Good、S-Satisfactory、N-Needs Improvement，也就是优秀、良好、满意和需要努力四个水平。
老师会根据现实情况给每个学生评语，家长自然很看中这些评语，因为他们要靠评语跟老师沟通，学校也通过评语来跟家长交流。
加拿大的优质教育，不仅仅来自于国家的大力投入，更是从学校对学生一点一滴的关怀中折射出素质教育的真正内涵。从校长跟家长的频繁沟通，老师们的热情和负责，以及体现孩子所有学习环节的完整成绩单，都能让我们很放心的把孩子送到加拿大留学。即便孩子远在千里，我们仍然能时刻把握孩子的学习动态，见证孩子的每一步成长。