加拿大大学录取充满竞争，加拿大本地的高中学生大概只有30%的人会上好大学，虽然竞争性不及国内那么高。但好大学的好专业永远是稀缺资源，竞争相当激烈。而如果学生成绩很好，11年级全部是优秀，报名牌大学的名牌专业，那大学就立即发录取通知，好大学也怕错失生源，为了能录取好学生，还提供奖学金，类似国内清华北大抢各省的状元。
如何才能在高中阶段就确定自己的竞争地位呢？如何从课程代码的选择上判断课程难易程度呢？
昨天我们谈到高中课程代码的基本含义，今天就来说说如何通过代码来选择课程。课程代码最后一位字母，体现课程的难易程度，主要有U、D、M、C、P、E、L这几种。
从课程的进阶分类来看：
课程D---课程U，这一类是上名牌大学的基本要求，适用于学术性的人才，目标名牌大学，名牌专业。
课程D---课程M/C， 一般大学，大专，普通专业。适用于应用性人才。
课程P---课程C/E，大专，职业院校，实用性人才，以就业为目标。
课程L---, 高中毕业，基本就业生活。
以安省为例，大学在录取学生的时候，对某些专业要求对应高中某些课程，比如按照数学课程，学生必须完成特定代码的数学课程才有资格申请特定的学校。从具体课程代码中，很容易看出学生的成绩来源。
难度系数一旦选定，则不易改变
原则上申请大学的时候，大学会要求必修课程代码是带U的，或是带M的，如果学生选的是带P的，基本上不会被录取。比如在9年级选了ENG 1P，就不能在10年级选ENG 2D，只能选ENG 2P，而到了11年级，同样也不能选ENG 3U。必修课带U的出现在11年级，如果在9年级，10年级的必须课选了带P的，11年级是不能选带U的。所以只有在9、10年级选择了难度系数较高的D，才能在11年级选择带U难度系数的课程。（我们以前谈到过11年级的成绩非常重要，大学基本就是看11年级的成绩来预录取，所以要想上理想的大学，必须努力学习，在11年级才能选择带U的课程。）
如果开始选择带P的课程，还能通过努力选择U课程吗？
如果学生9年级入学时通过测评只能选择ENG 1P，到10年级突然勤奋学习想考大学，怎么办呢？那就必须做升级，上Summer School暑假课程，通过考试把原来的P课程升级为D课程，11年级时就可以选择带U课程。如果进入高中时学生成绩平平，那需要刻苦努力，尽早进入带D的课程系列，才能增强竞争力。
学生成绩的好坏与课程选择息息相关，说到底还是要看自身实力和专业爱好来选择课程，加拿大没有高考，它的课程体系设置能让学生从9-12年级逐渐拉开成绩差距，学生可以从课程的选择中判定自己的成绩水平以及未来大学的专业领域和方向。相信你已经通过课程代码规则了解了加拿大高中课程设置的部分信息。
我们在后续会为大家针对每个年级的课程设置以及每个方向领域和课程设置提供更多参考，欢迎您持续关注。