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【教育故事】构筑我们心中的“理想社区”—Upper York School地理课作品秀!

今天是同学们提交CGC1D GEOGRAPHY (地理课)期末作业的日子。两周前,Ms. Bahadur老师给大家布置了期末作业:制作可持续发展“理想社区”模型,社区类型自主选择,材料自行准备,但须体现齐全的社区功能,且融入环保理念。

 

Geography

同学们拿到任务后,构思,收集材料,设计图纸,开始手工制作模型。难度不低,短期内呈现出的作品要包涵基础设施、建筑、绿化,且尽显社区之美。大家相互交流经验和技巧,从最初的一筹莫展到娴熟的制作,动手能力加强,且激发了想象力。

今天,栩栩如生的城市建设作品呈现眼前,它是同学们想象力和创作力的结晶,一起欣赏一下他们的大作吧!

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Vivian

这是Vivian同学的作品,住宿区、活动区、警署、商业区展示出来。还有小桥流水的公园布景,为社区增添绿化。害怕找不到垃圾分类筒吗?别着急,瞧,路牌已经为你指明了具体方位。

Mark Lu1

 

Mark Lu

来看看Mark同学心中的社区,他不仅考虑了社区功能,更是把咱们学校大楼和未来图书馆设计出来,气势磅礴。学校旁边即是公园,让学校成为这一地区靓丽的风景。学校对面是宿舍大楼和校医院(垃圾分类框自然是不能少的)。值得一提的是,整个社区的用电来源于风力发电,绝对的环保、低碳和可持续发展。

Jojo 1 

Jojo

Jojo的作品让人眼前一亮。好一派农场美景,分区明确,功能尽显。一边是牛羊成群,一边是草莓园。农场用电来源于居民楼顶的太阳能发电,农场的用水则通过严格处理,环保思想充分体现。

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Sandy

Sandy的作品体现了细节之美,社区中包含了运动、休闲、学校和商业区。大家看见运动区域的泳池了吗?连下水的栏杆都制作出来,真是细致入微。公园里,有悠闲的秋千,儿童乐园,垃圾分类也不忘展现。

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Doris

Doris的作品色调完美,营造出社区的繁华和现代之美。忙碌的街道,高耸的购物中心,银行、娱乐中心,城市汽车停牌标志等应有尽有。而公园、街边凸显城市绿化。

作品凝聚了同学们的心血,所有作品都围绕着环保的主题,细节和构思都可圈可点。Doris同学分享了她在完成作品过程中的感受:

 

期末将至,大家在充满着紧张、忙碌的学习中完成着最后的比拼。最需要时间和精力的莫过于地理期末assignment。一个不仅需要理解并运用所学地理知识还需要多元素的创意结合。这次任务的主题是制造一个环保且可持续发展的三维社区。刚刚接到这个主题的时候,脑海里毫无头绪,各种地理知识点在眼前肆意闪过不知从何下手。就在焦头烂额之际,不经意间想起了实际生活中的点点滴滴又结合地理书上的基本概念,一个社区模版即刻跃然纸上。从一页页纸张到高矮不一的小房子;从一块块橡皮泥到栩栩如生的小动物;从一根根木棒到郁郁葱葱的小树林。见证着一个空空如也的黑色纸板到精美富饶的社区的华丽蜕变。用彩笔勾勒出车水马龙,颜料渲染出壮丽景象,熙熙攘攘的小星星犹如众星拱月般的围绕在小房子的旁边为社区添光加彩。奇思妙想和脑洞大开这样的天作之合紧紧扣住了主题。总而言之,这次的assignment不仅是一个呈现一学期学习成果和收获的回馈,更是一次耐人寻味,刻骨铭心的有趣体验。

 

“理想社区”模型制作提高同学们的环保意识,激发创作灵感,加深对学科知识的理解,提高动手能力。这样的作业只是同学们作业中的一小部分,与国内教育截然不同的是,每门课老师都会采用不同方法激发学生潜能,潜移默化中,提高学生沟通表达、创造和动手能力。